Percorsi di trattamento minori/adolescenti
Le priorità del progetto sono quelle di insegnare repertori funzionali affinché il ragazzo possa rispondere al meglio alle richieste che gli pone quotidianamente il suo contesto di vita (Essential For Living; Mc Greevy, Fry e Cornwall).
In accordo con le linee guida dell’Istituto Superiore di Sanità il progetto dedicato ai ragazzi in età scolare e agli adolescenti mira a creare una rete di risorse educative territoriali molto stretta tra la nostra equipe scuola, casa e servizi, in modo da condividere strategie e obbiettivi per permettere al ragazzo di imparare il più possibile e di sfruttare al meglio tutte le occasioni di vita per apprendere e fornire occasioni di vera inclusione nel contesto in cui è inserito.
La presenza di un’equipe multidisciplinare permette di integrare alla cornice comportamentale (Analisi del comportamento Applicata) interventi specifici come la logopedia, l’intervento psicomotorio e di regolazione sensoriale in modo da rispondere alle necessità e alle caratteristiche del ragazzo in maniera puntuale e coordinata.
L'intervento mira a costruire repertori funzionali per la vita dello studente: il progetto viene costruito integrando, dove possibile, il curriculum evolutivo (assessment attraverso VB-MAPP) e un curriculum funzionale (assessment attraverso EFL), in modo da bilanciare apprendimenti accademici e funzionali che possano avere una ricaduta significativa nella vita dei nostri studenti.
Il focus di questo progetto è in parallelo quello di guidare la famiglia nella vita di tutti i giorni aiutandoli a costruire risorse utili per il percorso verso l’età adulta dei loro figli. Oltre a garantire alla famiglia spazi dove osservare e riflettere sulla gestione del loro ragazzo il servizio propone anche percorsi di sostegno psicologico individuale e/o di coppia e di parent training di gruppo.