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PIATTAFORMA FAD - FORMAZIONE A DISTANZACENTRO AUTISMO MICHELIAssociazione per l'autismo Enrico Micheli ETS - Novara
Questa piattaforma propone una formazione essenziale e il più possibile concreta che possa essere di supporto nel lavoro quotidiano dell’educatore che si occupa di persone con disabilità cognitiva ed autismo. Considerato il momento particolare che stiamo vivendo la maggior parte della formazione e fruibile online con l’utilizzo di brevi video specifici che forniscono le basi teoriche dei macro argomenti proposti, alternati con aule virtuali dove si svilupperanno gli argomenti più nel concreto.
ACCEDI CON LE TUE CREDENZIALI
catalogo CORSI
CORSO PER TECNICI DEL COMPORTAMENTO VERCELLI
In conformità con gli standard di ABAITIl corso prevede:
- INSEGNAMENTO TEORICO E FORMAZIONE PRATICA (ESERCITAZIONI) DI 60 ORE COMPLESSIVE
- SUPERVISIONE IN PICCOLO GRUPPO DI 6 ORE COMPLESSIVE
- ESPERIENZA PRATICA GUIDATA (TIROCINIO) con applicazione delle procedure di intervento dell’analisi del comportamento su almeno due casi, di 400 ORE COMPLESSIVE
E’ possibile svolgere il tirocinio presso l’ente di appartenenza ma le ore dovranno essere certificate da altro supervisore.
COSTI:
Quota di iscrizione - Euro 750,00 (fuori campo iva)
REALIZZARE QUALITA' DI VITA ATTRAVERSO UNA PRATICA CLINICA EFFICACE BASATA SULL'ANALISI DEL COMPORTAMENTO
Corso disponibile in italiano e inglese.Nella ricorrenza del decimo anno dalla pubblicazione di EFL questo evento vuole essere l’occasione per riflettere e condividere quanto Essential For Living sia stato il motore di un grande cambiamento nella pratica clinica di chi ha imparato ad utilizzarlo e a fargli “prendere vita” nei servizi per le persone disabili e autistiche con repertori di abilità limitati. Un cambiamento importante che ha migliorato la qualità di vita sia delle persone che vengono servite ed assistite che dello staff che ha implementato EFL. Essential for living è infatti è risultato essere molto più di un semplice curriculum e assessment configurandosi all’interno dei servizi come un vero e proprio modello di trattamento.
In un contesto di riflessione sui valori che sono alla base di Essential for Living e che ne costituiscono il cuore, verranno illustrati dagli autori e dai loro ambasciatori le ultime novità in casa EFL ed in particolare verrà presentato l’EFL Program Analysis Tool (PAT): uno strumento per il tracciamento degli esiti basato su EFL. Un focus specifico verrà proposto sulla pratica clinica basata su EFL in altri paesi Europei con la presenza di ambasciatori EFL dalla Francia e dall’Inghilterra. Un ulteriore approfondimento sarà offerto dalla presenza di importanti professionisti Italiani che porteranno la loro esperienza clinica con EFL.
La presenza di eminenti esponenti del mondo dell’analisi del comportamento americano (il dr. Carbone ed il Dr. Camilleri) renderà ancora più prezioso questo evento e permetterà di collocare la pratica clinica con EFL in una più ampia cornice di buone pratiche. Si tratterà di vivere e sperimentare dal vero, in particolare per chi potrà assistere all’evento in presenza, almeno una parte del cambiamento nella qualità della vita che i nostri utenti ed il nostro staff ha sperimentato in questi ultimi anni imparando ed insegnando con gioia.
CORSO PER TECNICI DEL COMPORTAMENTO TORINO 2024
In conformità con gli standard di ABAIT
In analogia con il sistema universitario
il corso è equipollente a
30 CREDITI FORMATIVI e prevede:
INSEGNAMENTO TEORICO
E FORMAZIONE PRATICA (ESERCITAZIONI)
DI 72 ORE COMPLESSIVE (10 CF)
ESPERIENZA PRATICA GUIDATA (TIROCINIO)
con applicazione delle procedure di intervento
dell’analisi del comportamento su almeno due casi,
di 400 ORE COMPLESSIVE (16 CF)
E’ possibile svolgere il tirocinio presso
l’ente di appartenenza se considerato idoneo dal supervisore.
SUPERVISIONE DI GRUPPO
24 ore - 5 incontri
SUPERVISIONE INDIVIDUALE
ed Assessment delle competenze (3 ore)
PREPARAZIONE PER GLI ESAMI FINALI
a carico dello studente non inferiore a 24 ore (4 CF)
COSTI:
Quota di iscrizione per iscrizioni prima del 20 marzo - Euro 700,00 (fuori campo iva)
Per iscrizioni pervenute dopo il 20 marzo la quota di iscrizione sarà di Euro 840,00 (fuori campo iva).
COSTI:
Quota di iscrizione per iscrizioni prima del 20 marzo - Euro 700,00 (fuori campo iva)
Per iscrizioni pervenute dopo il 20 marzo la quota di iscrizione sarà di Euro 840,00 (fuori campo iva).
WEBINAR EFL PER OPERATORI (BASE)
Lo scopo di Essential For Living è aiutare tutte le figure professionali che si occupano di persone con autismo o disabilità intellettiva da moderata a severa a selezionare quali abilità funzionali insegnare e come gestire questi problemi di comportamento e come sviluppare un progetto di vita.
Ogni webinar ha una durata di 2 ore.
RELATORI DEL WEBINAR
Dott.ssa Chiara Pezzana, Neuropsichiatra Infantile
Dott.ssa Valentina Spagone, Analista del comportamento BCBA
Dott.ssa Sonia Grego, Analista del comportamento
Formazione autorizzata dagli autori di Essential for Living:
Dr. Patrick McGreevy, PH.D., BCBA-D
Troy Fry, M.A., BCBA
ARGOMENTI
COSTI:
Webinar: 30€ Cad.
RELATORI DEL WEBINAR
Dott.ssa Chiara Pezzana, Neuropsichiatra Infantile
Dott.ssa Valentina Spagone, Analista del comportamento BCBA
Dott.ssa Sonia Grego, Analista del comportamento
Formazione autorizzata dagli autori di Essential for Living:
Dr. Patrick McGreevy, PH.D., BCBA-D
Troy Fry, M.A., BCBA
ARGOMENTI
COSTI:
Webinar: 30€ Cad.
Apprendimenti accademici funzionali
I bambini e i ragazzi con disabilità moderata e grave difficilmente accedono agli apprendimenti accademici previsti dalla programmazione didattica comune alla classe e hanno esigenze importanti nell'apprendimento di abilità fondamentali o utili alla loro vita presente e futura. In questo corso rivolto agli insegnanti vedremo quali sono le priorità di apprendimento per bambini e ragazzi con disabilità moderata e grave che possono essere insegnate nel contesto scolastico, quali sono gli apprendimenti accademici funzionali e quando è utile individuarli e privilegiarli come obiettivi di insegnamento
RELATORI DEL WEBINAR
Dott.ssa Laura Lunghi, Analista del comportamento BCaBA
Dott.ssa Giovanna Pagnoncelli, Analista del comportamento
ARGOMENTI
Webinar: 30€ Cad.
Dott.ssa Laura Lunghi, Analista del comportamento BCaBA
Dott.ssa Giovanna Pagnoncelli, Analista del comportamento
ARGOMENTI
- Primo webinar: Individuare le abilità pre-accademiche ed accademiche in base alle caratteristiche del bambino nella scuola dell'infanzia e scuola primaria (21 aprile 2022 ore 17-19)
- Secondo webinar: Gli apprendimenti accademici funzionali nelle scuole secondarie (28 aprile 2022 ore 17-19)
Webinar: 30€ Cad.
Parliamo di…
L’Analisi del comportamento ci permette di valutare e costruire interventi specifici in diverse aree e su diversi repertori dei nostri studenti con disturbo dello spettro autistico. In questo ciclo di webinar ci occuperemo di alcuni topics specifici approfondendo in breve la parte teorica e analizzando procedure di lavoro attraverso l’analisi di casi clinici.
RELATORI DEL WEBINAR
Dott.ssa Valentina Spagone, Analista del comportamento BCBA
Dott.ssa Sonia Grego, Analista del comportamento
Dott.ssa Francesca Pagetti, Analista del comportamento
Dott.ssa Giovanna Pagnoncelli analista del comportamento
ARGOMENTI
I problemi di comportamento sono un messaggio? Come decodificarlo?
Come si costruiscono storie di apprendimento di successo? Priorità e principi
Il perché dei problema di comportamento, come osservarli, individuare i precursori e le abilità mancanti
Come entrare in relazione con lo studente e rendersi piacevoli per lui: come osservare le preferenze e costruire un rapporto
Quali abilità sostitutive dei problemi di comportamento possiamo insegnare ai nostri alunni? E come possiamo insegnarle?
Webinar: 30€ cad
Dott.ssa Valentina Spagone, Analista del comportamento BCBA
Dott.ssa Sonia Grego, Analista del comportamento
Dott.ssa Francesca Pagetti, Analista del comportamento
Dott.ssa Giovanna Pagnoncelli analista del comportamento
ARGOMENTI
I problemi di comportamento sono un messaggio? Come decodificarlo?
Come si costruiscono storie di apprendimento di successo? Priorità e principi
Il perché dei problema di comportamento, come osservarli, individuare i precursori e le abilità mancanti
Come entrare in relazione con lo studente e rendersi piacevoli per lui: come osservare le preferenze e costruire un rapporto
Quali abilità sostitutive dei problemi di comportamento possiamo insegnare ai nostri alunni? E come possiamo insegnarle?
- Primo webinar: La selettività alimentare nei Disturbi dello spettro autistico. Una panoramica sulla complessità e sull’impatto del disturbo alimentare all’interno dello spettro autistico. Assessment e strategie di intervento (15 marzo 2022 ore 17-19) – D.ssa Francesca Pagetti
- Secondo webinar : Osservazione nel contesto di vita per catturare la motivazione. L'assessment delle preferenze è il primo step per impostare l'insegnamento delle abilità. Osservare lo studente nel suo contesto di vita permette di individuare le sue preferenze e di predisporre un contesto di insegnamento per lui piacevole e motivante (5 aprile 2022 ore 17-18.30) – D.ssa Sonia Grego
- Terzo webinar: L’approccio contestualista contemporaneo in Analisi del Comportamento: l’analisi del comportamento odierna vista da una prospettiva compassionevole (3 maggio 2022 ore 17-19) - D.ssa Valentina Spagone
- Quarto webinar: Insegnamento nel contesto: impostare una programmazione all’interno di eventi di vita quotidiana (7 giugno 2022) - Dott.ssa Giovanna Pagnoncelli
Webinar: 30€ cad
WEBINAR EFL PER GENITORI
Il Primo Parent Training per genitori basato sull’approccio educativo e i valori di Essential For Living.I webinar sono aperti a tutte le famiglie, ogni webinar avrà una durata di 90 minuti. Il programma è stato strutturato su 2 livelli: WEBINAR INTRODUTTIVI (3 webinar) e WEBINAR PRATICI SULL’INSEGNAMENTO (4 webinar)
WEBINAR INTRODUTTIVI (3 webinar):
Questi primi tre webinar nascono dall’intenzione di condividere in modo informale e non tecnico i valori e l’approccio educativo alla base di EFL. Attraverso un racconto corale e condiviso con operatori e famiglie vi presenteremo storie di vita di alcuni nostri studenti impegnati nel viaggio verso le abilità di vita quotidiana importanti per loro. Il progetto abilitativo non è infatti qualcosa che riguarda solo la programmazione del centro o dell'analista del comportamento, ma un processo condiviso che deve coinvolgere tutte le persone che hanno cura dei nostri studenti. Solo in questo modo sarà possibile raggiungere davvero gli obiettivi prestabiliti e sostenere i nostri studenti nel diventare parte attiva della comunità in cui vivono.
1. Dedicato ad adolescenti e adulti con disturbi dello spettro autistico
2. Dedicato alla disabilità intellettiva
3. Dedicato ai bambini con disturbo dello spettro autistico
WEBINAR PRATICI SULL’INSEGNAMENTO (4 webinar):
L’obiettivo di questi incontri è quello di aiutare i genitori a essere parte del processo educativo dei loro figli sostenendo e generalizzando nella vita di tutti i giorni le abilità apprese con i loro operatori. La generalizzazione non è infatti un processo passivo che può avvenire senza supporto ma va curata e seguita nel contesto di vita dei nostri studenti. E’ importante essere consapevoli dei valori alla base della scelta di dare priorità ad alcune abilità piuttosto che ad altre e sentirsi capaci di essere parte attiva nel mettere queste abilità così importanti nel fluire della vita quotidiana della famiglia.
1. Supportare e generalizzare l’importanza di un sistema di comunicazione che duri tutta la vita
2. Comprendere l’importanza della generalizzazione delle richieste e le abilità correlate
3. Generalizzare e sostenere l’insegnamento delle abilità di vita quotidiana e di tolleranza nella vita di tutti i giorni
4. Come sostenere il progetto di gestione dei problemi di comportamento
COSTI:
I WEBINAR INTRODUTTIVI SONO GRATUITI PER TUTTE LE FAMIGLIE
GRAZIE AL CONTRIBUTO DI ANGSA NOVARA-VERCELLI ODV
Il costo di iscrizione dei webinar pratici sull'insegnamento è di:
1 webinar: 20€
4 webinar: 70€
Questi primi tre webinar nascono dall’intenzione di condividere in modo informale e non tecnico i valori e l’approccio educativo alla base di EFL. Attraverso un racconto corale e condiviso con operatori e famiglie vi presenteremo storie di vita di alcuni nostri studenti impegnati nel viaggio verso le abilità di vita quotidiana importanti per loro. Il progetto abilitativo non è infatti qualcosa che riguarda solo la programmazione del centro o dell'analista del comportamento, ma un processo condiviso che deve coinvolgere tutte le persone che hanno cura dei nostri studenti. Solo in questo modo sarà possibile raggiungere davvero gli obiettivi prestabiliti e sostenere i nostri studenti nel diventare parte attiva della comunità in cui vivono.
1. Dedicato ad adolescenti e adulti con disturbi dello spettro autistico
2. Dedicato alla disabilità intellettiva
3. Dedicato ai bambini con disturbo dello spettro autistico
WEBINAR PRATICI SULL’INSEGNAMENTO (4 webinar):
L’obiettivo di questi incontri è quello di aiutare i genitori a essere parte del processo educativo dei loro figli sostenendo e generalizzando nella vita di tutti i giorni le abilità apprese con i loro operatori. La generalizzazione non è infatti un processo passivo che può avvenire senza supporto ma va curata e seguita nel contesto di vita dei nostri studenti. E’ importante essere consapevoli dei valori alla base della scelta di dare priorità ad alcune abilità piuttosto che ad altre e sentirsi capaci di essere parte attiva nel mettere queste abilità così importanti nel fluire della vita quotidiana della famiglia.
1. Supportare e generalizzare l’importanza di un sistema di comunicazione che duri tutta la vita
2. Comprendere l’importanza della generalizzazione delle richieste e le abilità correlate
3. Generalizzare e sostenere l’insegnamento delle abilità di vita quotidiana e di tolleranza nella vita di tutti i giorni
4. Come sostenere il progetto di gestione dei problemi di comportamento
COSTI:
I WEBINAR INTRODUTTIVI SONO GRATUITI PER TUTTE LE FAMIGLIE
GRAZIE AL CONTRIBUTO DI ANGSA NOVARA-VERCELLI ODV
Il costo di iscrizione dei webinar pratici sull'insegnamento è di:
1 webinar: 20€
4 webinar: 70€
I GIOVEDÌ DI ESSENTIAL - WEBINAR EFL PER OPERATORI (AVANZATO)
Dopo la formazione di base che è servita da introduzione al mondo di Essential For Living, in questa serie di webinar si entrerà nel vivo di alcuni repertori. L’approfondimento sarà sia teorico, con un puntuale confronto con altri strumenti di assessment funzionale, che pratico, con uno sguardo alle procedure di insegnamento ed alle prese dati. Concluderemo il percorso con una guida per la scrittura del progetto dello studente sulla base di Essential For Living.
I webinar, aperti a tutti i tipi di operatori, si svolgeranno ad aprile, maggio
e giugno con cadenza settimanale. Ogni webinar avrà una durata di 2 ore.
Per iscriversi è necessaria una formazione di base Essential for Living.
RELATORI DEL WEBINAR
Dott.ssa Chiara Pezzana, Neuropsichiatra Infantile
Dott.ssa Valentina Spagone, Analista del comportamento BCBA
Dott.ssa Sonia Grego, Analista del comportamento
Dott.ssa Giovanna Pagnoncelli, Analista del comportamento
ARGOMENTI
COSTI:
1 Webinar: 30€
6 Webinar: 160€
Per iscriversi è necessaria una formazione di base Essential for Living.
RELATORI DEL WEBINAR
Dott.ssa Chiara Pezzana, Neuropsichiatra Infantile
Dott.ssa Valentina Spagone, Analista del comportamento BCBA
Dott.ssa Sonia Grego, Analista del comportamento
Dott.ssa Giovanna Pagnoncelli, Analista del comportamento
ARGOMENTI
COSTI:
1 Webinar: 30€
6 Webinar: 160€
CORSO SMART 2.0
Il corso SMART si pone come obiettivo quello di proporre una formazione di base in Analisi del comportamento e più in generale nell’ambito della gestione della programmazione educativa a favore di studenti con Disturbo dello spettro e disabilità da moderata a severa.
ARGOMENTI:
CONTENUTI:
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CORSI riservati
PARENT TRAINING LUCE PER L'AUTISMO.
L'obiettivo di questi incontri è quello di aiutare i genitori a essere parte del processo educativo dei loro figli sostenendo e generalizzando nella vita di tutti i giorni le abilità apprese con i loro operatori. La generalizzazione non è infatti un processo passivo che può avvenire senza supporto ma va curata e seguita nel contesto di vita dei nostri studenti. È importante essere consapevoli dei valori alla base della scelta di dare priorità ad alcune abilità piuttosto che ad altre e sentirsi capaci di essere parte attiva nel mettere queste abilità così importanti nel fluire della vita quotidiana della famiglia.
ARGOMENTI:
1. Supportare e generalizzare l'importanza di un sistema di comunicazione che duri tutta la vita
2. Comprendere l'importanza della generalizzazione delle richieste e le abilità correlate
3. Generalizzare e sostenere l'insegnamento delle abilità di vita quotidiana e di tolleranza nella vita di tutti i giorni
4. Come sostenere il progetto di gestione dei problemi di comportamento
1. Supportare e generalizzare l'importanza di un sistema di comunicazione che duri tutta la vita
2. Comprendere l'importanza della generalizzazione delle richieste e le abilità correlate
3. Generalizzare e sostenere l'insegnamento delle abilità di vita quotidiana e di tolleranza nella vita di tutti i giorni
4. Come sostenere il progetto di gestione dei problemi di comportamento
CORSO PER TECNICI DEL COMPORTAMENTO RISERVATO AL PERSONALE AUSL ROMAGNA
Corso per operatori sportivi ATTIVAMENTE
Scopo della formazione è quello di fornire al personale dell'Associazione Attivamente strumenti pratici utili duranti le sessioni di lavoro, supportati da un background teorico che permetta di interpretare e comprendere comportamenti e capacità dei propri atleti con diagnosi di disturbo dello spettro autistico.ENERGIA PER L'AUTISMO - Insegnanti Casale Monferrato
“Energia per l’autismo” si pone l’obiettivo di promuovere, a partire da settembre e in modalità on-line secondo le disposizioni Covid, una formazione d’eccellenza a livello provinciale, attraverso quattro incontri di quattro ore cadauno (riconosciuta su piattaforma SOFIA), per circa cento insegnanti di ogni ordine e grado, che lavorano quotidianamente con bambini e ragazzi con disturbi dello spettro autistico.
ARGOMENTI:
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I DISTURBI DELLO SPETTRO AUTISTICO
RISERVATO AL PERSONALE ASL ALESSANDRIA
Si propone una formazione sullo stato dell’arte del trattamento sui Disturbi dello
Spettro Autistico, che si sviluppi attraverso l’approfondimento
dell’inquadramento normativo, teorico e della sua applicazione nell’intervento
con persone con Disturbi dello Spettro.
Si propone un percorso ampio e articolato, organizzato in moduli, in modo che,
dopo la prima parte introduttiva sui Disturbi dello Spettro e sui trattamenti basati
sull’evidenza, ci sia la possibilità di differenziare il focus della formazione e si
possa offrire ai partecipanti la possibilità di scegliere se acquisire una
formazione completa o approfondire uno specifico campo di applicazione per
l’intervento.
MODULO 1 (aprile/maggio 2021)
Normativa di riferimento, Lo stato dell’arte , Introduzione ai trattamenti basati sull’evidenza
MODULO 2 (settembre 2021)
Trattamento per i bambini con Disturbi dello Spettro Autistico
MODULO 3 (2022)
Non è mai troppo tardi: lavorare con gli adulti si può
MODULO 4 (2022)
I Disturbi dello Spettro Autistico senza disabilità intellettiva: essere consapevoli delle caratteristiche della neurodiversità
Normativa di riferimento, Lo stato dell’arte , Introduzione ai trattamenti basati sull’evidenza
MODULO 2 (settembre 2021)
Trattamento per i bambini con Disturbi dello Spettro Autistico
MODULO 3 (2022)
Non è mai troppo tardi: lavorare con gli adulti si può
MODULO 4 (2022)
I Disturbi dello Spettro Autistico senza disabilità intellettiva: essere consapevoli delle caratteristiche della neurodiversità
PROBLEMI DI COMPORTAMENTO NEL CONTESTO SCOLASTICO – ISTITUTO COMPRENSIVO DEL VERGANTE
Il corso affronterà in modo ampio la tematica della gestione dei comportamenti problematici che possono manifestarsi all’interno di un contesto complesso come quello scolastico. L’analisi del comportamento, approccio basato sull’evidenza scientifica e ampiamente sperimentato ormai da decenni, fornisce un contesto di interpretazione e di strategie utili e sicure che risultano non solo nella riduzione di frequenza e intensità dei problemi di comportamento ma anche nell’insegnamento di abilità funzionali a sostituire i problemi di comportamento con comportamenti ed abilità adattative.
ARGOMENTI:
RELATORI:
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CORSO INTERNO MICHELI
Lo scopo è quello di fornire al personale del Centro Enrico Micheli ETS strumenti pratici utili duranti le sessioni di lavoro, un background teorico che permetta di interpretare e comprendere comportamenti e capacità dei propri utenti e proporre la conoscenza e l’utilizzo di alcuni semplici sistemi di valutazione che possano condurre l'educatore a scrivere un progetto di vita adatto e calzante.
ARGOMENTI:
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